[[{"content_id":52826,"content_number":0,"portal_id":75,"lang_id":"fa","content_title":"همایش ارزشیابی کیفی و توصیفی","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"محور های همایش\r\n\r\nچالش های عملی و اجرایی ارزشیابی کیفی توصیفی در کلاس درس\r\n\r\nارزشیابی کیفی توصیفی از نظریه تا عمل\r\n\r\nارزشیابی کیفی توصیفی وتنوع ابزارها، رویه ها وروش ها\r\n\r\nارزشیابی مستمر، ارزشیابی پویا و رشد دهنده\r\n\r\nارزشیابی کیفی توصیفی وگزارش پیشرفت تحصیلی و تربیتی )کارنامه(\r\n\r\nارزشیابی کیفی توصیفی و جهش تحصیلی وغنا بخشی به محیط های یاددهی یادگیری\r\n\r\nارزشیابی کیفی توصیفی واسناد بالا دستی )سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی و...(\r\n\r\nارزشیابی کیفی توصیفی ونظریه های نوین یاددهی یادگیری\r\n\r\nارزشیابی کیفی توصیفی، تجارب جهانی و مطالعات تطبیقی\r\n\r\nالزامات اجرایی ارزشیابی کیفی توصیفی در ابعاد مختلف\r\n\r\nنقد ارزشیابی کیفی توصیفی از نظر )اولیاء، معلمان، مدیران و مسئولان(\r\n\r\nنقد تحلیلی پژوهشی ارزشیابی کیفی توصیفی درآینه مطبوعات و رسانه ها\r\n\r\nمقایسه میزان اثر بخشی ارزشیابی کیفی توصیفی در مقایسه با سایر انواع ارزشیابی ها\r\n\r\nارزشیابی کیفی توصیفی وموقعیت های خاص یادگیری )کلاس های چند پایه، کلاس های تلفیقی، دانش آموزان خاص و...(\r\n\r\nسایرموضوعات وپژوهش های مرتبط با ارزشیابی کیفی توصیفی\r\n\r\nجهت کسب اطلاعات بیشتر به پوستر مراجعه شود.","content_html":"<h1><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">محور های همایش<\/span><\/span><\/h1>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">چالش های عملی و اجرایی ارزشیابی کیفی توصیفی در کلاس درس<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">ارزشیابی کیفی توصیفی از نظریه تا عمل<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">ارزشیابی کیفی توصیفی وتنوع ابزارها، رویه ها وروش ها<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">ارزشیابی مستمر، ارزشیابی پویا و رشد دهنده<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">ارزشیابی کیفی توصیفی وگزارش پیشرفت تحصیلی و تربیتی<span dir=\"ltr\"> )<\/span>کارنامه<span dir=\"ltr\">(<\/span><\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">ارزشیابی کیفی توصیفی و جهش تحصیلی وغنا بخشی به محیط های یاددهی یادگیری<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">ارزشیابی کیفی توصیفی واسناد بالا دستی<span dir=\"ltr\"> )<\/span>سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی و<span dir=\"ltr\">...(<\/span><\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">ارزشیابی کیفی توصیفی ونظریه های نوین یاددهی یادگیری<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">ارزشیابی کیفی توصیفی، تجارب جهانی و مطالعات تطبیقی<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">الزامات اجرایی ارزشیابی کیفی توصیفی در ابعاد مختلف<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">نقد ارزشیابی کیفی توصیفی از نظر<span dir=\"ltr\"> )<\/span>اولیاء، معلمان، مدیران و مسئولان<span dir=\"ltr\">(<\/span><\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">نقد تحلیلی پژوهشی ارزشیابی کیفی توصیفی درآینه مطبوعات و رسانه ها<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">مقایسه میزان اثر بخشی ارزشیابی کیفی توصیفی در مقایسه با سایر انواع ارزشیابی ها<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">ارزشیابی کیفی توصیفی وموقعیت های خاص یادگیری<span dir=\"ltr\"> )<\/span>کلاس های چند پایه، کلاس های تلفیقی، دانش آموزان خاص و<span dir=\"ltr\">...(<\/span><\/span><\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span dir=\"rtl\">سایرموضوعات<\/span> <span dir=\"rtl\">وپژوهش<\/span> <span dir=\"rtl\">های<\/span> <span dir=\"rtl\">مرتبط<\/span> <span dir=\"rtl\">با<\/span> <span dir=\"rtl\">ارزشیابی<\/span> <span dir=\"rtl\">کیفی<\/span> <span dir=\"rtl\">توصیفی<\/span><\/span><\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">جهت کسب اطلاعات بیشتر به پوستر مراجعه شود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p><img alt=\"\" src=\"\/file\/75\/attach2016053944684280149124.png\" style=\"height:632px;width:441px;\" \/><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2016-05-10 10:07:37","content_date_event":"2016-05-10 10:07:37","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2016-05-30 12:32:56","content_date_register":"2016-05-10 10:16:37","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":61,"eid":61,"attach_title":"همایش ارزشیابی کیفی و توصیفی 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/75\/attach\/201605\/149139_2255992418_150_70.webp","300":".\/cache\/75\/attach\/201605\/149139_2255992418_300_140.webp","400":".\/cache\/75\/attach\/201605\/149139_2255992418_400_186.webp","600":".\/cache\/75\/attach\/201605\/149139_2255992418_600_279.webp","900":".\/cache\/75\/attach\/201605\/149139_2255992418_645_300.webp","1200":".\/cache\/75\/attach\/201605\/149139_2255992418_645_300.webp"},"ext":"png","file_media":1,"token":2255992418,"files":{"original":{"url":".\/file\/75\/attach\/201605\/149139_2255992418.png","width":645,"height":300,"size":0}}}]}]]